孩子自己挑選衣服，一般先看到的是色彩，而后才是款式。很多家長(zhǎng)在新的教育觀念的影響下認(rèn)為，對(duì)孩子的教育要在潛移默化中實(shí)現(xiàn)，因此重視生活中細(xì)節(jié)對(duì)孩子的影響，有家長(zhǎng)就認(rèn)為讓孩子自己挑選服裝是對(duì)幼兒感覺(jué)色彩和審美形成的鍛煉。

    當(dāng)孩子進(jìn)入商場(chǎng)選購(gòu)服裝時(shí)，首先豐富的色彩對(duì)于孩子是一個(gè)視覺(jué)感受上的沖擊。而現(xiàn)在的孩子在實(shí)踐上有著充分的機(jī)會(huì)，他們能夠辨別什么才是自己喜歡的色調(diào)，什么樣的色彩搭配才是自己喜歡。

    童裝的款式和風(fēng)格在幼童挑選中是處于次要位置的，而大童則比較重視款式的和庇與時(shí)尚的感覺(jué)，這與孩子的審美能力的成長(zhǎng)有著直接的關(guān)系。各種衣物搭配起來(lái)有它不同的風(fēng)格。而現(xiàn)在的孩子越來(lái)越重視自己的感受，因此風(fēng)格突出的童裝將受到重視。

    孩子也會(huì)在自己的同伴之間的相互評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上形成小群體對(duì)服裝的審美傾向。